Pubblichiamo anche sul nostro sito, in questa pagina, il documento di sintesi con proposte di politica educativa per l’Unione Europea in campo di educazione alla cittadinanza che abbiamo presentato a Parigi lo scorso 9 novembre 2024 e che fa parte delle attività del progetto Multiscale EU.

We are really pleased to announce that from 21 to 23 November Francesco Pigozzo and Daniela Martinelli have been invited to realize in-presence three different initiatives belonging to the Jean Monnet Teacher Training project “Multiscale EU” they coordinate: the Academic seminar, hosted by the Bucharest University in Pitești, and two cultural events featuring “Europe : quelle Passion ! / Europe : what a Passion !” music recital show.

The local channel Muscel TV provided information about the event in Câmpulung (you can read the article here):

You can read here the Romanian leaflets.

We warmly thanks all the Roumanian teachers who took this initiative and Andreea Savescu in particular for her tireless commitment that allowed it to become real.

Un evento di disseminazione ospitato dalla piattaforma eTwinning e dedicato al nostro progetto Jean Monnet Teacher Training e ai suoi principali risultati e prodotti, messi a disposizione dello Spazio Europeo dell’Istruzione. Ringraziamo sentitamente Glyki Gkouvatsou, moderatrice del gruppo interno a eTwinning GBC (Game Based Classroom) e partecipante alla nostra scuola di formazione invernale 2023, che ha preso l’iniziative di organizzare questo evento!

Per iscriversi e partecipare all’incontro, che si svolgerà online il prossimo 18 novembre 2024 dalle 17 alle 18 (CET) ed è gratuito: https://events.teams.microsoft.com/event/6966000b-39c5-40c9-9643-ff2657670720@e21d18f1-2112-4ecf-a67c-d20aedbd18b3

Sabato 9 novembre, in collaborazione con AEDE-France, si svolgerà a Parigi un evento congiunto con il nostro Centro di Ricerca, in cui verrà presentato il Policy Brief sulle politiche europee per l’educazione alla cittadinanza che è in uscita nell’ambito delle attività del progetto Jean Monnet Teacher Training Multiscale EU.

In allegato la locandina dell’evento, cui parteciperanno Francesco Pigozzo e Daniela Martinelli.

Quali sono le conoscenze e le abilità che gli insegnanti devono accrescere, indipendentemente dal livello scolastico e dalla materia insegnata, per potenziare e valorizzare il loro personale contributo alla crescita di cittadini democratici?

Come formare più efficacemente gli insegnanti che vogliono massimizzare i loro risultati educativi in termini di autonomia critica e partecipazione democratica dei cittadini di cui sono formatori?

Queste domande fondamentali sono alla base della ricerca e azione di “Multiscale EU“, cofinanziata dall’Unione Europea come progetto di formazione degli insegnanti Jean Monnet. Ma esse alimentano anche, e continueranno a farlo, un impegno scientifico ed etico a lungo termine, la cui portata va ben oltre il quadro di specifici progetti e mira a rivitalizzare gli approcci pedagogici critici.

Le nostre molteplici esperienze degli ultimi 20 anni, con decine di migliaia di alunni/studenti e con migliaia di insegnanti/direttori scolastici di molti Paesi dell’Unione Europea, ci permettono di (e, in un certo senso, ci obbligano a) avanzare almeno una parte delle possibili risposte a queste domande. Tuttavia, siamo convinti che le risposte alle questioni collettive debbano essere sempre co-sviluppate da coloro che si trovano d’accordo sull’esistenza stessa e sulla definizione di tali questioni, e che condividono un’analoga spinta ad affrontarle.

Per questo motivo pubblichiamo qui un invito a intervenire e presentare contributi scritti in un seminario accademico europeo incentrato sulle questioni sopra esposte, che si svolgerà online – tramite aula GoToMeeting – il prossimo 30 novembre 2024. Promuoviamo questa iniziativa nell’ambito del progetto “Multiscale EU“.

Invitiamo docenti universitari di Pedagogia e di Scienze dell’Educazione, studiosi, ricercatori, borsisti di dottorato e post-dottorato, ma anche attori del settore educativo di tutti i livelli e campi, a partecipare e ad arricchire la discussione su uno o entrambi gli argomenti specifici che abbiamo tratto dalle nostre domande di ricerca quadro, ovvero:

1. Un programma di formazione transnazionale per insegnanti europei in pedagogia della cittadinanza da una prospettiva democratica critica. I contributi possono riguardare (ad esempio, ma non esclusivamente): il racconto o la riflessione su esperienze sul campo già svolte o in via di svolgimento, le esigenze degli insegnanti in servizio, dei precari e di quelli aspiranti in formazione, la progettazione del curriculum e gli obiettivi di apprendimento di un tale programma, le metodologie didattiche, gli ostacoli e le opportunità transnazionali nella cooperazione interuniversitaria, i requisiti specifici a livello nazionale e quelli europei…

2. Le lezioni del curriculum implicito per un’educazione alla cittadinanza democratica. Sono benvenuti contributi teorici ed empirici, normativi e descrittivi, sulle incongruenze e gli ostacoli strutturali (a qualsiasi livello e in qualsiasi campo) di cui gli insegnanti europei dovrebbero essere consapevoli perché hanno un impatto sulle pratiche e sui comportamenti scolastici effettivi.

Il programma del seminario è suddiviso in una sessione mattutina e una pomeridiana, incentrate rispettivamente sui due argomenti.

I potenziali partecipanti sono pregati di inviare un abstract di circa 300 parole e una breve biografia a citoyennes@uniecampus.it entro il 10 novembre 2024 – sono ammesse tutte le lingue ufficiali dell’UE.

La presentazione e la discussione dei singoli contributi durante il seminario saranno necessariamente in inglese o francese, seguite dalla pubblicazione in volume (o su rivista) nelle stesse lingue. La scadenza per l’invio del contributo finale è il 10 dicembre 2024: i contributi dovranno essere di circa 5000-7000 parole.