Pubblichiamo anche sul nostro sito, in questa pagina, il documento di sintesi con proposte di politica educativa per l’Unione Europea in campo di educazione alla cittadinanza che abbiamo presentato a Parigi lo scorso 9 novembre 2024 e che fa parte delle attività del progetto Multiscale EU.
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Secondo seminario accademico di Multiscale EU – Monika Pažur sulla formazione dei docenti per l’educazione alla cittadinanza
Multiscale EU sulla piattaforma eTwinning: transformative practices for citizenship pedagogy
Un evento di disseminazione ospitato dalla piattaforma eTwinning e dedicato al nostro progetto Jean Monnet Teacher Training e ai suoi principali risultati e prodotti, messi a disposizione dello Spazio Europeo dell’Istruzione. Ringraziamo sentitamente Glyki Gkouvatsou, moderatrice del gruppo interno a eTwinning GBC (Game Based Classroom) e partecipante alla nostra scuola di formazione invernale 2023, che ha preso l’iniziative di organizzare questo evento!
Per iscriversi e partecipare all’incontro, che si svolgerà online il prossimo 18 novembre 2024 dalle 17 alle 18 (CET) ed è gratuito: https://events.teams.microsoft.com/event/6966000b-39c5-40c9-9643-ff2657670720@e21d18f1-2112-4ecf-a67c-d20aedbd18b3
Policy Brief europeo – Multiscale EU
Sabato 9 novembre, in collaborazione con AEDE-France, si svolgerà a Parigi un evento congiunto con il nostro Centro di Ricerca, in cui verrà presentato il Policy Brief sulle politiche europee per l’educazione alla cittadinanza che è in uscita nell’ambito delle attività del progetto Jean Monnet Teacher Training Multiscale EU.
In allegato la locandina dell’evento, cui parteciperanno Francesco Pigozzo e Daniela Martinelli.
Seminario accademico di Multiscale EU: call for papers
Quali sono le conoscenze e le abilità che gli insegnanti devono accrescere, indipendentemente dal livello scolastico e dalla materia insegnata, per potenziare e valorizzare il loro personale contributo alla crescita di cittadini democratici?
Come formare più efficacemente gli insegnanti che vogliono massimizzare i loro risultati educativi in termini di autonomia critica e partecipazione democratica dei cittadini di cui sono formatori?
Queste domande fondamentali sono alla base della ricerca e azione di “Multiscale EU“, cofinanziata dall’Unione Europea come progetto di formazione degli insegnanti Jean Monnet. Ma esse alimentano anche, e continueranno a farlo, un impegno scientifico ed etico a lungo termine, la cui portata va ben oltre il quadro di specifici progetti e mira a rivitalizzare gli approcci pedagogici critici.
Le nostre molteplici esperienze degli ultimi 20 anni, con decine di migliaia di alunni/studenti e con migliaia di insegnanti/direttori scolastici di molti Paesi dell’Unione Europea, ci permettono di (e, in un certo senso, ci obbligano a) avanzare almeno una parte delle possibili risposte a queste domande. Tuttavia, siamo convinti che le risposte alle questioni collettive debbano essere sempre co-sviluppate da coloro che si trovano d’accordo sull’esistenza stessa e sulla definizione di tali questioni, e che condividono un’analoga spinta ad affrontarle.
Per questo motivo pubblichiamo qui un invito a intervenire e presentare contributi scritti in un seminario accademico europeo incentrato sulle questioni sopra esposte, che si svolgerà online – tramite aula GoToMeeting – il prossimo 30 novembre 2024. Promuoviamo questa iniziativa nell’ambito del progetto “Multiscale EU“.
Invitiamo docenti universitari di Pedagogia e di Scienze dell’Educazione, studiosi, ricercatori, borsisti di dottorato e post-dottorato, ma anche attori del settore educativo di tutti i livelli e campi, a partecipare e ad arricchire la discussione su uno o entrambi gli argomenti specifici che abbiamo tratto dalle nostre domande di ricerca quadro, ovvero:
1. Un programma di formazione transnazionale per insegnanti europei in pedagogia della cittadinanza da una prospettiva democratica critica. I contributi possono riguardare (ad esempio, ma non esclusivamente): il racconto o la riflessione su esperienze sul campo già svolte o in via di svolgimento, le esigenze degli insegnanti in servizio, dei precari e di quelli aspiranti in formazione, la progettazione del curriculum e gli obiettivi di apprendimento di un tale programma, le metodologie didattiche, gli ostacoli e le opportunità transnazionali nella cooperazione interuniversitaria, i requisiti specifici a livello nazionale e quelli europei…
2. Le lezioni del curriculum implicito per un’educazione alla cittadinanza democratica. Sono benvenuti contributi teorici ed empirici, normativi e descrittivi, sulle incongruenze e gli ostacoli strutturali (a qualsiasi livello e in qualsiasi campo) di cui gli insegnanti europei dovrebbero essere consapevoli perché hanno un impatto sulle pratiche e sui comportamenti scolastici effettivi.
Il programma del seminario è suddiviso in una sessione mattutina e una pomeridiana, incentrate rispettivamente sui due argomenti.
I potenziali partecipanti sono pregati di inviare un abstract di circa 300 parole e una breve biografia a citoyennes@uniecampus.it entro il 10 novembre 2024 – sono ammesse tutte le lingue ufficiali dell’UE.
La presentazione e la discussione dei singoli contributi durante il seminario saranno necessariamente in inglese o francese, seguite dalla pubblicazione in volume (o su rivista) nelle stesse lingue. La scadenza per l’invio del contributo finale è il 10 dicembre 2024: i contributi dovranno essere di circa 5000-7000 parole.
GONG, ASSOCIAZIONE CROATA “MEGAFONO DELLA DEMOCRAZIA”, INTERVISTA IL COORDINATORE DI “MULTISCALE EU” FRANCESCO PIGOZZO SULL’EDUCAZIONE CIVICA IN ITALIA NEL SETTORE DELL’ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Oggi, 2 luglio 2024, Iris Knežević ha intervistato Francesco Pigozzo nell’ambito di un progetto Erasmus+ coordinato dall’organizzazione della società civile croata Gong e intitolato “IMPROVING CIVICS IN VET”, i cui contenuti e obiettivi principali sono perfettamente coerenti con il progetto di formazione per insegnanti Jean Monnet MULTISCALE EU, promosso dal nostro Centro di ricerca.
L’obiettivo generale del progetto è quello di contribuire a un più alto livello di alfabetizzazione e partecipazione civica tra i giovani. Gli obiettivi specifici includono l’aumento delle conoscenze delle organizzazioni giovanili e delle ONG che lavorano con i giovani sul tema dell’educazione civica nelle scuole professionali e il rafforzamento della capacità delle ONG di promuovere il miglioramento dell’educazione civica nelle scuole professionali.
Gong e il suo partner stanno attualmente conducendo un’analisi comparativa di sette Paesi (Croazia, Germania, Romania, Inghilterra, Francia, Norvegia e Italia) che, oltre alla ricerca documentale, include anche i contributi dei cosiddetti informatori qualificati: il prof. Pigozzo è quello scelto per l’Italia.
Questa collaborazione fa parte di una più ampia cooperazione che il prof. Pigozzo e Martinelli stanno sviluppando con l’Università di Zagabria come principale partner croato associato al progetto Multiscala dell’UE e non solo.
Educazione Civica: un cantiere da mantenere aperto al M.I.M.
Europe: what a Passion! Laboratorio online per bambini, ragazzi e insegnanti. 22 Maggio 2024, h10.30 CET
Multiscale EU: prima Massive Open Assembly – “Tutti presenti!” con ScuolaZoo
Domani al Liceo Benedetto Varchi di Montevarchi (Arezzo), più di 1100 tra studenti e insegnanti parteciperanno all’Assemblea organizzata da ScuolaZoo assieme ai Rappresentanti d’Istituto e nel quadro della collaborazione con il progetto Jean Monnet Teacher Training “Multiscale EU”. Ospiti dell’assemblea, Francesco Pigozzo e Daniela Martinelli, che interverranno sui contenuti del progetto, dedicato allo sviluppo di una pedagogia critica della cittadinanza europea multiscalare. Qui sotto la locandina che contiene i temi che verranno toccati nell’intervento.
L’evento è una prima prova “su piccola scala” del grande evento online che Multiscale EU promuove assieme a ScuolaZoo per il 7 maggio p.v., su cui vi daremo a brevissimo notizie ufficiali!!!